導語:    工學結合的概念與校企合作聯系在一起，起初主要限定于半工半讀、工學交替的形式，也即學生要交替進行學習與工作兩種活動，在學生和職場人員兩種角色間轉換。這種狀態下，工與學的界限相對還是明確的，不容易

導語:    近日，安徽新華創就業指導中心的老師赴安徽川豪裝飾工程有限公司，與入職這里的15名環境藝術設計專業的學生，通過座談會的形式開展深入交流。據了解，這15名學生主要從事設計師助理崗位。本次回訪工作，還通過

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導語:    安徽新華立足新時代人才發展需求，致力于培養高素質技術技能型人才，學校不斷深化產教融合，以促就業為導向加強與行業企業的對接，暢通就業渠道，助力學子高質量就業。近期，我校創就業指導中心與國科軍通協

導語:   為進一步貫徹落實產教融合、校企合作，安徽新華采用學校搭橋，校企協同育才的人才培養模式，學生在校學習期間，對崗位的工作規范、操作流程都經過了全面的學習和實踐，人才定向輸送到崗位，助力學子成功就業，也

導語:   護航學子成長保障高質量就業——創就業指導中心赴安妮幼兒園參觀交流 為更好的助力畢業生高質量就業，做好畢業生的就業服務工作，7月15日，校創就業指導中心的老師以及師生代表，一同走進安妮幼兒園，就幼兒教

導語:   考察就業環境做好就業服務——創就業指導中心赴合作企業參觀考察 7月15日，在校創就業指導中心的組織下，學院各部門的參與下，我校創就業指導老師及班主任代表，學生代表，一起走進肥西紅纓時代幼兒園，參觀幼