晴朗的早晨，迎著熹微的晨光，踩著雄壯的樂曲去操場，每當(dāng)走上那一級(jí)級(jí)水泥臺(tái)階的盡頭，總能看到一些風(fēng)景。
東邊的幾幢宿舍，雖然遮住了那噴薄欲出的朝陽，但對(duì)比度強(qiáng)烈的剪影，顯示出新的一天的莊嚴(yán)；高音喇叭在歡快的振動(dòng)，樓上樓下是匆匆的身影，預(yù)示著這師范校園開始了一日之晨。
西山在此時(shí)表現(xiàn)得很沉靜，像一位慈祥的長者，在愛憐地俯視著懷抱中生命的律動(dòng)。
操場上少不了天天如是的運(yùn)動(dòng)著的人們。一群中年男子是籃球場上的主人，赤臂短褲，奔跑吶喊，大汗淋漓。流去的是臃腫，收獲的愜意。還有三三兩兩的男女，或中年，或青壯；或做操，或微跑；抬手、壓腿、彎腰、倒走……那專注，那虔誠，讓人感到他們生活的充實(shí)和健康的快樂。
操場的主宰者當(dāng)然還是這近兩千名年輕的學(xué)生。他們剛好夢(mèng)中醒來，臉上尚留有玫瑰色的回味；即使是少數(shù)睡眼惺忪，此刻，也已經(jīng)與這沸騰的操場一般起興奮，前后交談，左右的嬉戲，或是靜靜地站立，等待著舞動(dòng)雙手迎接“時(shí)代的召喚”，準(zhǔn)備著跳躍雙腳彈奏“青春的旋律”。
這是每天晨操前我能見的風(fēng)景，讓我安靜一夜的心蘇醒，與之一起進(jìn)入緊張而忙碌一天。
然而，有一天，我見到晨操前最美麗的風(fēng)景——
那是我很少涉足的操場的后沿，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)女學(xué)生，悠閑漫步——不是欣賞風(fēng)景；手中捧物——不是誘人的早點(diǎn)；神情專注——不是心有羈絆；口中喃喃——卻也津津有味……這幾個(gè)女學(xué)生在利用這晨操前的片刻記憶著英語單詞、句型，也許是課文。
這是師范學(xué)校的校園，時(shí)間顯然是充裕，學(xué)習(xí)也不甚緊張，功課皆可在課內(nèi)完成，壓力是很一般……而這幾位女同學(xué)，在這晨操前的片刻——十五分鐘光景（不，也許，她們來得更早，能有半個(gè)小時(shí)），在這熙熙攘攘的環(huán)境中，尤其是在人們都習(xí)以為常的等待時(shí)刻，能分秒必爭，是多么難能可貴呀！對(duì)于惜時(shí)如金而潛心讀書的人，我總是肅然起散。我贊嘆她們的本領(lǐng)：居鬧而靜心——這是我們大多數(shù)人所不能的；我更佩服她們的勇氣：處群而卓然——她們是否接受過不屑的眼光，甚至是嫉妒的挖苦？
我惟恐打擾了她們“神圣”的專注，悄悄地退居很遠(yuǎn)的地方細(xì)心地觀察：這幾位女孩穿著很好看而并非花俏，裝束平常卻也動(dòng)人。齊耳短發(fā)者，俊逸美麗；束絲后垂者，灑脫活潑；上身藍(lán)白格子短褂，扎在細(xì)腰黑褲中者，是不久前文學(xué)采風(fēng)中我剛認(rèn)識(shí)的一位女同學(xué)，她在車上一直與我坐在一位，旅游途中也常問這問那，當(dāng)時(shí)，我已被她的求知興趣所感染；回想她投遞“春筍”的十幾篇作品，再看到眼前的她，“勤奮”已是她經(jīng)典風(fēng)格；另幾個(gè)雖不認(rèn)識(shí)——我也許記不住她們的形象，但那如饑似渴的倩影，永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。
“一日之際在與晨”。這是我們?cè)谧魑闹谐Ｒ玫脑挕＝裉炜磥恚ㄎ以趦?nèi)的蕓蕓眾生，還只是把這句話停留在口頭上，那文章中的引用又是多么的蒼白無力。人生有很多個(gè)“清晨”——但不是無數(shù)，然而把它作為一日之“際”者，我敬仰這幾名女生。
沐浴著早晨的陽光，西山綠色屏障襯托下的幾位晨讀女孩，是一道永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景。
