學(xué)校為了豐富我們的業(yè)余文化生活，為了提高我們的動(dòng)手能力，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況。院領(lǐng)導(dǎo)，及各位輔導(dǎo)老師、評(píng)委老師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，為我們創(chuàng)造出一個(gè)良好的比賽環(huán)境，我們深感謝意。
    感謝我們授課老師的諄諄教誨，把每次的授課都當(dāng)做精彩的演說(shuō)，并耐心的在每次課堂上，不斷的提醒著我們每個(gè)知識(shí)的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，我們才能在比賽時(shí)游刃有余。也離不開(kāi)我們班主任的時(shí)時(shí)叮囑，和殷厚期望。我們給班主任帶去的永遠(yuǎn)只有麻煩。
    能夠參加本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)試大賽，我很榮幸，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)和提高。從初賽的到復(fù)賽，再到?jīng)Q賽，每一次都是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)。
    在初賽時(shí)，偶爾會(huì)因?yàn)橐坏朗煜ざ�又陌生的比賽試題懊悔不已。好像見(jiàn)過(guò)，或者上課老師講過(guò)，而此時(shí)需要用到它時(shí)，卻又如此模糊不確定，真是書到用時(shí)方恨少。
    在復(fù)賽時(shí)，會(huì)為見(jiàn)到一道熟悉的試題而竊竊自喜，也會(huì)為大多不懂的試題懊悔不已，責(zé)怪自己在平時(shí)沒(méi)有多閱讀，多積累，沒(méi)有正確面對(duì)自己的不足。
    最有挑戰(zhàn)性的是決賽。從牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們接受的教育方式和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)基本上都是基于個(gè)人能力的，而此次的比賽要求是要我們?nèi)谟趫F(tuán)隊(duì)，得益于團(tuán)隊(duì)。
    這對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。起初，我們總是不知所措，各自忙各自的。這無(wú)疑讓我們的比賽走到了十分尷尬的地步，如此以來(lái)我們每個(gè)人面臨的壓力將十分沉重。因?yàn)闆](méi)有分工，沒(méi)有協(xié)作，你一個(gè)人忙得了這個(gè)，忙不了那個(gè)，再加上個(gè)人閱歷的局限性，比賽結(jié)果可想而知。
    后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我們開(kāi)始正式“他人”的力量，開(kāi)始努力向集體的方向走。也開(kāi)始試著分工，試著協(xié)作。似乎事情開(kāi)始變得簡(jiǎn)單，比賽的工作也開(kāi)始有了眉目。每一個(gè)人也同樣從集體中找到了自己的價(jià)值。
    拿破侖•希爾成功箴言，所有的能量都儲(chǔ)存于大氣之中，既不會(huì)增加也不會(huì)毀滅，通過(guò)意識(shí)的化學(xué)變化，每個(gè)人都有可能開(kāi)發(fā)另外一個(gè)人內(nèi)心的知識(shí)。意志的結(jié)合過(guò)程就象許多電池的串聯(lián)，把所有電池的能量結(jié)合起來(lái)，使所有的心互相激發(fā)，能量就會(huì)變得非常大，甚至能與無(wú)窮的宇宙能量相連接。而這樣巨大力量的產(chǎn)生，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)合作是絕對(duì)實(shí)現(xiàn)不了的。
    最令我們頭痛的恐怕就數(shù)工程方案設(shè)計(jì)了。
    從5月14號(hào)晚拿到工程方案設(shè)計(jì)題，我們就開(kāi)始馬不停蹄地搜集相關(guān)資料，查閱相關(guān)文獻(xiàn)。花了一周多的時(shí)間，從數(shù)據(jù)的調(diào)查分析、拓?fù)鋱D的設(shè)計(jì)；到方案思想的歸劃、初稿完成；再到方案的修改和定稿。反反復(fù)復(fù)，每一步我們走的都很辛苦，每一個(gè)過(guò)程都要求我們一絲不茍。
    光有心細(xì)，似乎還不行。大賽把我們分成三人一組，比賽結(jié)果以組為單位，也就是說(shuō)，這個(gè)組的強(qiáng)與弱，體現(xiàn)到個(gè)人時(shí)，只是三分之一。團(tuán)隊(duì)力量似乎在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致。我們每個(gè)人的擅長(zhǎng)點(diǎn)和課程進(jìn)度都不一樣，整個(gè)方案的設(shè)計(jì)卻又需要我們有較全面、系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，否則，只能是失敗。這就要求我們把三個(gè)人的思想擰到一起，才能解決這些問(wèn)題。
    這次比賽，最大的感觸就是實(shí)際操作能力的欠缺，不能把理論和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合，導(dǎo)致我們?cè)?月22號(hào)的機(jī)試時(shí)手忙腳亂。比如做根網(wǎng)線如此如此簡(jiǎn)單的事，我們卻需要經(jīng)過(guò)幾多次的重復(fù)才能把它做通，浪費(fèi)了許多寶貴的比賽時(shí)間。
    也許比賽結(jié)果不盡人意，但我們盡力了。如果再給我們時(shí)間，我們會(huì)做的更好。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，可比賽的精神仍記憶猶新，比賽的過(guò)程受益匪淺。
    在比賽的過(guò)程中，也讓我們看到了自己諸多的不足，讓我們了解企業(yè)對(duì)員工的需求方向。讓我們知道，學(xué)無(wú)止境、業(yè)精于勤，牢固的基礎(chǔ)知識(shí)依然是我們今后走向工作崗位的良好保障。

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