（前言：隨著我國城市化規劃的發展、建筑裝飾行業的迅速崛起，社會對環境藝術設計專業人才提供了廣闊的就業前景，但戴菲最初夢想并不是環境藝術設計）
        剛升入高中，戴菲在家人的支持下開始學習美術。高中三年，她一直在努力學好美術和文化課，只是勤奮好學并沒有讓她如愿考上夢寐以求的中國地質大學珠寶設計專業。由于家庭條件并不寬裕，戴菲最終放棄了復讀，但她對藝術設計仍有著不滅的夢。
        08年暑假，舅舅帶著戴菲來到合肥。第一次出遠門，戴菲顯得有些膽怯。舅舅帶著她到合肥幾家電腦學校進行了詳細的咨詢，通過多方對比以后，戴菲對新華的課程體系以及學院提供的就業平臺非常認可，在舅舅的參考下，戴菲選擇了新華環境藝術設計專業。
        進入新華，看到老師上課全是用電子課件在電腦上演示，形式生動、內容豐富，先進的授課模式一下子激發了戴菲濃厚的學習興趣，同時她也樹立了學好環境藝術設計的信心。在課余，學院各具特色的社團也吸引了她，戴菲一直覺得自己的口語表達和組織能力弱，她報名參加學生會的招聘，并通過了層層選拔最終成為外聯部的一員。一段時間的鍛煉，她出色的表現開始讓她在學院社團里嶄露頭角，因為有美術設計能力，隨后，她被提升為學院學生會宣傳部長。期間，她組織宣傳部成員策劃了一系列活動，并且還手繪設計了多幅宣傳海報、展板等，作品受到老師和院領導的一致好評。采訪當天，戴菲說現在她已是數字媒體學生會的副主席，近期，在策劃“畢業生典禮”大型晚會。如今，在戴菲的身上絲毫察覺不到最初的那份膽怯和內斂，眼睛里閃爍的是自信的光芒。
        在新華第五屆數字文化節藝術寫生大賽上，戴菲以一幅飽含靈性的手繪作品獲得了大賽一等獎。忙于專業課學習和社團活動的戴菲并沒有把繪畫棄之一旁，她的設計構成指導老師也一直在鼓勵她繼續繪畫。采訪中，她介紹說速寫是自己最擅長的，尤其喜歡速寫大師于曉東的作品。
        一個藝術家對真實事物的體會和對藝術表達的轉化能力，都可以在速寫或是手繪中顯露無疑。新華電腦教育在著重培養環境藝術設計專業學生專業能力的同時，深知培養學生繪畫能力的重要性，所以，在所有的設計類專業都開設有三大構成課程，另外每年都會舉辦各類藝術寫生大賽，培養學生對繪畫的濃厚興趣，鍛造他們對世間萬事萬物的感受能力，從而使他們成為真正意義上的設計師。