為進(jìn)一步提高學(xué)院教育教學(xué)管理，強(qiáng)化教職工“品質(zhì)立校”意識(shí)，調(diào)動(dòng)教與學(xué)雙方的積極性，創(chuàng)建優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我院2021年“教學(xué)質(zhì)量百日工程”項(xiàng)目如期啟動(dòng)。同時(shí)，為完善對(duì)口高考學(xué)生的升學(xué)渠道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面豐富我院對(duì)口升學(xué)課程體系，我院與安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院開展合作辦學(xué)。4月1日，安徽新華2021年“教學(xué)品質(zhì)百日工程”暨安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院3+3對(duì)口升學(xué)合作啟動(dòng)儀式隆重舉行。
 
    安徽新華電腦專修學(xué)院、安徽新華技工學(xué)校副校長(zhǎng)顏陳陳、安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)徐輝以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們出席本次啟動(dòng)儀式。

 
    隨后，教師代表云靜老師上臺(tái)發(fā)言。有良機(jī)，有環(huán)境，教師團(tuán)隊(duì)更應(yīng)該珍惜。作為老師，努力做到充分認(rèn)識(shí)“教學(xué)品質(zhì)百日工程”的目的和意義；積極參與教學(xué)活動(dòng)、不走過場(chǎng)；結(jié)果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持長(zhǎng)效。之后，學(xué)生代表發(fā)言時(shí)表示，學(xué)院高度重視教學(xué)質(zhì)量，并營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)而高效的校風(fēng)，這讓所有新華學(xué)子感到安心和自豪。并保證會(huì)遵守校紀(jì)校規(guī)，服從學(xué)院安排，敢作為、勇出彩!
 
    作為技能型院校，就業(yè)是導(dǎo)向但不是畢業(yè)生唯一選項(xiàng)。安徽新華設(shè)有對(duì)口高考班，繼續(xù)升學(xué)同樣是重要提升通道。我校與安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院合作辦學(xué)，為中國(guó)精彩新職教添磚加瓦。兩校通過3+3合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享、職技融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成獨(dú)特而鮮明的教育特色，培育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高技能人才。

 
      安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)徐輝蒞臨現(xiàn)場(chǎng)并致辭：作為技能人才培養(yǎng)院校應(yīng)當(dāng)推動(dòng)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，搭建中高等職業(yè)教育銜接和人才成長(zhǎng)的“立交橋”，不斷拓展技能人才培養(yǎng)渠道。兩校合作，不僅有利于吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生來校深造，同時(shí)也為同學(xué)們提供了更廣闊的學(xué)歷提升平臺(tái)，在提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力同時(shí)，增強(qiáng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。      最后安徽新華電腦專修學(xué)院、安徽新華技工學(xué)校副校長(zhǎng)顏陳陳發(fā)表重要講話：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是檢驗(yàn)學(xué)校經(jīng)營(yíng)好壞的試金石，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，也是學(xué)校得以生存和發(fā)展的基點(diǎn)，所以必須把它放到關(guān)系學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度上去重視。與安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院的合作，對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)改革、提高學(xué)生的動(dòng)手能力、職業(yè)發(fā)展空間、提升學(xué)生學(xué)歷層次等方面具有極為重大的意義。顏院長(zhǎng)致辭結(jié)束后，與在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)共同點(diǎn)亮儀式啟動(dòng)球！  
  
      安徽新華以“互聯(lián)、通達(dá)、修身、精技”為校訓(xùn)，以教學(xué)品質(zhì)立校，以學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展為導(dǎo)向，不斷尋求教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理能力的提升，不斷探索學(xué)子就業(yè)、升學(xué)等人才培養(yǎng)模式新方案，真正為向社會(huì)輸送優(yōu)秀的職業(yè)技能人才而不懈奮斗！
 
 
 

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